Tomando por base os conceitos de EAD elaborados por PETERS (1973), por PERRY e RUMBLE (1987), e ainda por SILVA (2001), além das observações apontadas pelo prof. dr. Anselmo Alencar Colares na aula expositiva, faça uma síntese do que mudou na EAD das suas origens até aos dias de hoje.
Sanson e M. Ranulfo
ResponderExcluirNo início houve imensa resistência ao ead, mormente no meio docente. Dentre outras dúvidas, houve temor quanto à perda de postos de professores no mercado de trabalho.
Hoje a situação mostra-se distinta, até porque em tese não houve essa perda. De mais a mais, a imensa maioria dos alunos que hoje compõem a massa de beneficiários desse sistema ,dificilmente, no sistema tradicional, viria às salas de aula.
Gostaria que comentassem também as mudanças no aspecto da utilização dos recursos tecnológicos e das novas concepções de educação.
ResponderExcluirA primeira geração do ensino a distância surgiu no século XIX, em que a educação a distância foi mais difundida, os textos impressos eram enviados aos alunos pelos correios, no qual deveriam responder questionários e remeter ao instituto responsável pela avaliação. Ficou definida como geração textual. Já na segunda geração houve a propagação dos meios de comunicação de massa (rádio e televisão), surge a tele-educação. Foi também denominada como geração analógica.
ResponderExcluirA terceira geração surgiu na década de 70 com abordagem multimídia, e integrou o texto, o áudio e a televisão. Após essas fases muitos fatores foram aprimorados com relação a educação a distância, que cada vez mais vem tendo aceitação pelas mais variadas camadas sociais. A internet difundida por volta de 1995 pode ser considerada um marco dessa modalidade de ensino.
Bruno, Eliene e Sônia Mara
Sanson e M. Ranulfo
ResponderExcluirOs recursos tecnológicos foram de vital importância para a ampliação do ead. É bem verdade que esse existe há muito tempo, sendo que a simples aquisição de um livro implica em adesão ao ead (vide invenção da impressora e daí por diante).
Noutras palavras, alguém do outro lado do globo pode ensinar outrem aqui.
O uso dos recursos atuais, mormente e evidentemente a informática, é de vital importância para o ensino.
A educação pode ser feita presencialmente ou à distância. Com a integração ao sistema ead, o aluno aprende se desejar aprender.
Se não houver essa conexão do objetivos, aquele que recebe a informação pode nunca aprender.
O único problema - insista-se - é a dificuldade de interface entre professores e alunos. Há uma frieza imensa no contato via emails. Há que se pensar num meio para implementar esse inconveniente.
A legislação do ponto de vista de uma melhor compreensão e expansão, melhorando os aspectos qualitativos do processo. A aplicação cada mais evidente das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem, possibilitando o acompanhamento em tempo real da produtividade dos alunos.
ResponderExcluirOdirlei Lovo, Inês ZAnol, Katiuscia B. Barreto
A educação a distância tem alcançado um desenvolvimento bastante acelerado principalmente nos últimos anos, onde as instituições tem procurado dar melhor atendimento aos seus alunos, com isso faz investimentos em tecnologia de ponta, isso só é possível graças à disputa de mercado,onde os que melhor condições oferecer terá maior número de alunos. Um outro ponto importante no que diz respeito à educação à distância está relacionado ao interesse do aluno que tem exigido melhores condições no atendimento de suas necessidades. Em se tratando de mudanças tecnológicas é preciso estar atento às novas tecnologias que o mercado tem a oferecer, hoje o EAD já está com aulas presencial conectada. Edemir, Fabiana e Torquato
ResponderExcluirAs tecnologia são usadas como ferramentas de comunicação e aproximação entre o professor e aluno. Sendo, nesse processo, o aluno responsável pela contrução de seu conhecimento, tornando-se, assim, mais crítico e reflexivo.
ResponderExcluirSalomão Miguel
Danielle Cordeiro Ramalho
Hilda Apª Ribas dos Santos Almeida Muniz
Elen Amaral Siqueira, Marina Carlos e Maria de Lourdes.
ResponderExcluirA partir dos conceitos e da aula expositiva, observamos que a intencionalidade da EAD continua a mesma da sua fundação. Porém os recursos utilizados na efetuação da mesma se transformaram, visto que incialmente se dava por meio de textos, logo depois para o rádio, tv e atualmente computadores.
Elisangela(elysangeladossantos@hotmail.com
ResponderExcluirFabiola
Rita de Cassia
As mudanças que ocorreram na modalidade de Ensino a Distancia, estão relacionadas aos avanços tecnológicos, ja que acontecia de acordo com os meios que a tecnologia disponibilizava. Assim, na primeira geração da EAD o meio utilizado era a correspodência, neste momento a mídia central era o texto enviado por correio. Na segunda geração com o surgimento do rádio e a televisão o ensino a distancia configurou-se como tele-educaçao. Já na terceira geração, a educação a distância integrou no ensino o texto, o áudio e a televisão. Nesta mesma geração ainda foi utilizado a informática, onde o professor através do computador expõe as intruções por meio eletrônico.
As mudanças ocorridas na educação a distancia é fato, devido a auto-adaptabilidade da humanidade em relação ao constante progresso tecnológico de seu meio, e quando se torna indispensável o direcionamento desta tecnologia ao ensino.
ResponderExcluirTendo os seguintes fatores históricos
• Primeira geração: Impressos
• Segunda geração: Ensino por correspondência
• Terceira geração :Teleducação/Telecursos
• Quarta geração: Ambientes interativos
Fernanda R. Cremonese (fernanda_ruschel@yahoo.com.br)
Danilo Paiva
Simone Pipper
Em decorrência dos avanços tecnológicos, surge um novo paradgma de EaD, em que o processo ensino-aprendizagem deixa de ser por apenas transmissão de conhecimentos, uma vez que possibilita a comunicação, a troca de experiência, o trabalho em grupo e a construção social do conhecimento,ou seja, o aluno passa a utilizar os diversos recursos tecnológicos para interagir e construir o conhecimento, de forma crítica, criativa, autônoma e dinâmica.
ResponderExcluirDenilson Coimbra, Rosângela Rosa e Maria de Fátima.
Maria José e Sônia Negri
ResponderExcluirA nova geração de ensino a distância passa a usufruir dos diversos recursos tecnológicos com meios de viabilização do processo educacional desenvolvendo no aluno e no professor uma função de pesquisador promovendo seu auto conhecimento cada vêz mais crítico e autonomo.
Apartir do momento que houve o desenvolvimento da rede da internet possibilitou a utilização de tecnologia de informação e comunicação em tempo real, favorecendo a troca de ideias, o trabalho em grupo e a construção do conhecimento. O que no inicio era um processo limitado a texto por correspondência, hoje a EAD dispoe de todos os recursos tecnológicos a favor da costrução do conhecimento.
ResponderExcluirAdriani, Janete e Elissa